FYSIOTERAPEUTEN 5/25 15 mentorship sports camps. Front Rehabil Sci. 2024; 5: 1285742. Doi: 10.3389/fresc.2024.1285742 5. Ullenhag A, Jahnsen R, Klove N, et al. How did youth with cerebral palsy perceive participation in everyday life after participating in a periodical intensive rehabilitation program based on adapted physical activity in groups? A qualitative interview study. Disabil Rehabil. 2023: 1-9. Doi: https://doi.org/10.1080/09638288.2023.2180096 6. Youngblood J, McDonough MH, Condliffe EG, et al. «We’re a lot closer, we talk more»: family experiences and relationships following child’s participation in an adapted physical activity camp. Disabil Rehabil. 2023: 1-10. Doi: https://doi.org/10.1080/09638288.2023.2226407 7. Miklos M, Jahnsen R, Nyquist A, Ullenhag A. How transactional relations contribute to adaptive developmental outcomes when young people with disabilities participate in specially designed group programs-a scoping review. Scand J Occup Ther. 2022; 29(8): 670-85. Doi: https://doi. org/10.1080/11038128.2021.1903989 8. Forber-Pratt AJ, Lyew DA, Mueller C, Samples LB. Disability identity development: A systematic review of the literature. Rehabilitation psychology. 2017; 62(2): 198-207. Doi: https://doi.org/10.1037/rep0000134 9. Powrie B, Kolehmainen N, Turpin M, et al. The meaning of leisure for children and young people with physical disabilities: a systematic evidence synthesis. Dev Med Child Neurol. 2015; 57(11): 993-1010. Doi: https://doi.org/10.1111/dmcn.12788 10. Willis C, Girdler S, Thompson M, et al. Elements contributing to meaningful participation for children and youth with disabilities: a scoping review. Disabil Rehabil. 2017; 39(17): 1771-84. Doi: https://doi.org/10.10 80/09638288.2016.1207716 11. Shirazipour CH, Evans MB, Leo J, et al. Program conditions that foster quality physical activity participation experiences for people with a physical disability: a systematic review. Disabil Rehabil. 2020; 42(2): 147-55. Doi: 10.1080/09638288.2018.1494215 12. Van Manen M. Phenomenology of Practice: Meaning-Giving Methods in Phenomenological Research and Writing. London: London: Routledge; 2014. 13. Sheets-Johnstone M. Primacy of Movement: Expanded second edition. Amsterdam: Amsterdam: John Benjamins Publishing Company; 2011. 14. Merleau-Ponty M. Phenomenology of perception. London: Routledge; 2012. 15. Leder D. The Absent Body. Chicago and London: The University of Chicago Press; 1990. 16. Kvale S, Brinkmann S. Det kvalitative forskningsintervju. 3. utg. ed. Oslo: Gyldendal akademisk; 2015. 17. Vehmas S, Makela P. The Ontology of Disability and Impairment: A Discussion of the Natural and Social Features. In: Shakespeare T, Vehmas S, Kristiansen K, editors. Arguing about disability : philosophical perspectives. London: Routledge; 2009. Sammendrag Erfaringer med fysisk aktivitet hos unge med fysisk funksjonshemming etter opphold på Valnesfjord Helsesportsenter (VHSS): en intervju- og observasjonsstudie Hensikt: Studien utforsker hvordan unge med fysiske funksjonsnedsettelser erfarer å delta i ulike aktiviteter i etterkant av opphold på VHSS, og hvordan dette får betydning for ungdommenes forståelse av seg selv og sine muligheter for aktivitetsdeltakelse. Metode: Studien har et kvalitativt design. Datamaterialet er innhentet gjennom observasjon av ungdommer i aktivitet på VHSS og individuelle intervjuer etter at deltakerne kom hjem fra oppholdet. Analysene er inspirert av fenomenologisk tematisk analyse. Funn: Deltakerne opplever at deres forskjellige måter å delta på i fysiske aktiviteter blir akseptert og verdsatt på VHSS. De opplever også at de blir tatt med på råd når aktiviteter skal tilpasses deres behov og kapasitet. Dette står i kontrast til hvordan de opplever aktiviteter i sitt eget hjemmemiljø. Funnene viser at deltakerne opplever endringer i synet på seg selv og egen deltakelse i ulike aktiviteter. Konklusjon: Aksept for forskjeller i måten å delta på i fysiske aktiviteter synes å legge til rette for at ungdommene selv bidrar med tilpasninger og tilrettelegginger, og dermed påvirker sin egen deltakelse. Slik blir de aktive i egen aktivitetslæring, selvforståelse og utvikler større innsikt for egne behov. Imidlertid får ikke denne innsikten automatisk noen betydning for deltakernes opplevelse av det å kunne delta i aktiviteter i sitt hjemmemiljø. Nøkkelord: Fysisk funksjonshemming, fysisk aktivitet, unge, fenomenologi. Abonner på Fysioterapeutens nyhetsbrev! Over 9000 personer mottar Fysioterapeutens nyhetsbrev Fra 2026 sender vi ut nyhetsbrev hver uke – rett til din innboks! Her kan du holde deg løpende orientert på fag og nyheter for deg som er fysioterapeut. Det er også mulig å annonsere i våre nyhetsbrev. Meld deg på her: https://www.fysioterapeuten.no/skjermanyhetsbrev
RkJQdWJsaXNoZXIy MTQ3Mzgy