Fysioterapeuten nr. 8 - 2016

29 / 56

FYSIOTERAPEUTEN 8/16 29
dene faktisk lærer, men den forteller oss noe om hvordan føringer
gitt i rammeplanen konkretiseres i utdanningsinstitusjonenes fag-
planer og studieemner, samt hvordan tematikk knyttet til aldring og
helse synliggjøres for studenter og deres arbeidsgivere.
Det kan se ut som aldring og helse som tematikk i fysioterapiut-
danningen forsvinner i brede læringsutbyttebeskrivelser som frem-
mer et livsløpsperspektiv. Særlig på emnenivå er dette fremtredende.
Studiestedene oppfordres derfor til å tydeliggjøre hvordan gitte pa-
sient- og aldersgrupper, slik som eldre, vektes når livsløpsperspek-
tivet anvendes i læringsutbyttebeskrivelser på emnenivå. En annen
måte å fremheve eldre som en sentral pasientgruppe for kommende
fysioterapeuter er å revurdere bruken av slike brede læringsutbyt-
teformuleringer, og heller utforme læringsutbyttebeskrivelser som
synliggjør emnets faktiske innhold og tema for studenter, yrkesliv
og samfunnsliv.
Referanser
Alle fagplaner ble lastet fra studiestedets hjemmeside høsten 2015.
1.
.
2.
.
Title: Ageing and health in physiotherapy education – a survey
of four bachelor’s degree programs in physiotherapy
Abstract
n Introduction : The increasing proportion of elderly in the po-
pulation present challenges for Norwegian health- and social
education institutions – both in terms of capacity and quality
these educational services must be strengthened to meet
older people’s need for treatment, rehabilitation and residen-
tial care. The purpose of this article is to draw attention to how
topics associated with ageing and health are presented in do-
cuments relevant to four fulltime bachelor’s degree programs
in physiotherapy.
n Main section: The article is based on a review of the fram-
ework plan for the bachelor’s degree in physiotherapy, four
bachelor’s degree programs and these programs’ local courses.
Direct and indirect references to aging and health related
aspects in these documents were registered. In registered lear-
ning outcome descriptors at all levels a lifespan perspective is
visible. This article discusses the findings of the survey with
particular emphasis on the concept of «lifespan» in learning
outcome descriptors.
n Summing up : Themes related to aging and health is under-
communicated in broad learning outcome descriptors. A better
clarification of how age groups, such as the elderly, are weigh-
ted in when a lifecycle perspective is used in learning outco-
mes descriptions, especially at a course level, is encouraged.
n Keywords: Bachelor’s program in physiotherapy, learning
outcome descriptors, older people.
3.
4.
5. .
6.
.
7.
.
8.
9.
10.
.
11. Høgskolen i Bergen. Avdeling for helse- og sosialfag. Studieplan for fysioterapi.
Høgskolen i Bergen; 2015.
12. Høgskolen i Oslo og Akershus. Fakultet for helsefag. Programplan for bachelor-
studiet i fysioterapi - studieretning fysioterapi. Høgskolen i Oslo og
Akershus; 2015.
13. Høgskolen i Sør-Trøndelag. Fakultet for helse og sosialvitenskap. Bachelor i
fysioterapi 2015H. Høgskolen i Sør-Trøndelag; 2015.
14. UiT Norges arktiske universitet. Det helsevitenskapelige fakultet. Bachelor i
fysioterapi. Fagplan. Universitetet i Tromsø; 2015.